Considero vital empezar a definir los proceso de educación virtual como la nueva educación, como el modelo pedagógico contemporáneo, la educación virtual no remplaza a la educación presencial así como se creía que los ordenadores podían reemplazar al docente es solo un mito, yo veo la educación virtual como una opción y como un apoyo a los procesos pedagógicos contemporáneos.
Las aulas virtuales ofrecen la posibilidad de interactuar no solo con el medio, si no también con la herramienta y crear un proceso en el cual se aprende de una manera continua y sin los lapsos de tiempo que da la educación presencial y que a mi manera de ver hacen que se pierda la continuidad.
Ahora bien los estudiantes que elegimos la educación virtual somos conscientes de que el proceso de aprendizaje debe ser autónomo y de que debemos manejar con responsabilidad el conocimiento adquirido, también que de nosotros depende si se llega a la meta propuesta al iniciar el curso, por otro lado los docentes virtuales tenemos el reto de emprender con las nuevas tecnologías un proceso para mejorar la calidad d el a educación en general.
Las aulas virtuales tienen algunos defecto como la educación presencial pero ofrecen ventajas infinitas en el proceso, y el docente ha pasado de ser un escolta a ser un guía y dejar que los estudiantes aprendan a un ritmo que ellos mismo sean capaces de manejar, creo que se acaban con muchas presiones de la educación presencial y eso hace que seamos más responsable tanto el docente como guía del proceso como el estudiante como aprendiz del mismo.
Liste al menos tres características relacionadas con | El Maestro Virtual | El Estudiante Virtual | El Entorno Virtual |
Es un orientador, lleva las instrucciones y sirve de guía en el proceso. | Autonomía en el proceso ya que este es responsable de su ritmo de aprendizaje. | Foros de discusión por medio de los cuales se permite la interacción con los demás estudiantes y con el tutor. | |
Estimula a los estudiantes a tomar riesgos y comparte sus conocimientos previos con respecto al proceso. | Responsabilidad ya que es el mismo estudiante quien mide su aprendizaje y da el ritmo con respecto a la metodóloga propuesta. | Aulas virtuales que crean la posibilidad de organizar nuestro propio ritmo de conocimiento | |
Garantiza que cada alumno sea respetado, escuchado y valorado por los demás. | Reporta beneficios, que le dé flexibilidad y libertad personal; que se realice dando prioridad a la colaboración grupal; que favorezca la relación social. | Consultorio académico que nos permite realizar nuestro propio ritmo de lectura por medio de la cual aprendemos a través de la exploración de documentos y videos. | |
CUADRO COMPARATIVO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN MODALIDA VIRTUAL Y PRESENCIAL | ||
ASPECTOS | PRESENCIAL | VIRTUAL |
Interacción maestro-alumno | El maestro esta durante las horas de clase, pero no podemos tener de su parte una asesoría constante, por lo cual en ocasiones se pierde el ritmo entre una sesión y otra. | El maestro es un guía de lado, ósea no interviene directo en el proceso pero para el alumno es vital la asesoría del maestro ya que este nos ayuda a orientarnos y llevar a cabo las actividades por el sendero correcto y claro por lo propuesto en el aula. |
Interacción alumno-maestro | El estudiante se dedica a realizar las labores propuestas por el docente y este está supervisando en clase los trabajos realizados entre las clases. | El estudiante es participé de su propio proceso y no suele interactuar mucho con el docente ya que solo se dedica a seguir el proceso y es autónomo en su propio conocimiento, solo busca ayuda cuando siente q salió de la meta propuesta. |
Uso de tecnología | Solo usamos la tecnología cuando la materia lo requiera y el proceso de exploración es corto y no permite profundizar en el manejo de la misma. | En aula virtual es la parte vital del curso y todas las herramientas q utilizamos no solo físicas i no también los programas para crear videos foros y Word hace que sea 100 por ciento virtual y esto nos proporciona no solo el aprendizaje del curso sino también una experiencia en el entorno virtual. |
Tiempo | Las sesiones se realizan cierto periodo de tiempo y ahí espacios entre una sesión y otra lo que hace que se pierda la continuidad de los temas y a veces es complicado coincidir en las aulas con todos los compañeros. | Las aulas virtuales nos permiten estar todo el tiempo inmiscuidos en el proceso y no deja la posibilidad de realizar otras actividades sin perder la continuidad. |
Entorno | La interacción física con los compañeros y el docente hacer que el ritmo de aprendizaje sea más agradable y crea lasos que nos permiten adaptarnos más fácilmente al curso. | El entorno hace que sea mucho más relajado el proceso y que tengamos más tiempo de investigación, pero en los trabajos en grupo se siente la falta de nexos reales con los compañeros lo cual hace que se haga monótono el trabajo en foros y blogs compartidos. |
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